Après avoir écouté les stéréotypes et les préjugés et avoir observé que les enfants rencontrent des difficultés, ne jouent pas et ne socialisent pas parce qu’ils ne parlent pas la même langue que les autres, et en tenant compte de ce que signifie la culture, ce projet vise à prendre comme base les différents domaines d’action afin de créer un environnement conscient qui réponde les besoins des enfants qui transmette des valeurs, assure le bien-être et reconnaisse l’existence des enfants.
Le projet envisage de proposer différents types d’activités dans les différentes zones pédagogiques de la structure. Par exemple, dans la salle des émotions, avec des activités d’identité, de valeurs et de communication. Dans la salle de créativité, organiser des projets créatifs singuliers et collectifs finalement dans la salle de mouvement avec des activités de musique, de danse, de cohésion et d’interaction.
