Afin d’encourager la participation active des enfants dans la vie quotidienne de la structure, nous avons mis en place, il y a quelques semaines, un système de roulement. Chaque semaine, les enfants d’un groupe différent ont la possibilité de choisir le menu d’un jour pour la semaine suivante. Cette démarche vise à valoriser leur avis, à renforcer leur autonomie et à leur montrer que leurs choix comptent.
Dans un premier temps, nous avons simplement demandé aux enfants ce qu’ils souhaitaient manger. Le tout premier menu choisi a été composé de concombre, dips, pâtes nature et frites. Afin de rendre cette activité accessible à tous les enfants, y compris à ceux qui ne peuvent pas encore nommer tous les aliments, nous avons ensuite introduit des pictogrammes alimentaires. Grâce à ces supports visuels, chaque enfant peut exprimer ses préférences et participer pleinement au choix du menu.
Les enfants sélectionnent ensemble les aliments souhaités. À la fin de l’activité, un éducateur reformule l’ensemble des choix et demande à tout le groupe s’il est d’accord avec le menu proposé. Ce moment favorise l’échange, l’écoute, la prise de décision et la recherche de compromis ; les enfants ont rapidement réussi à construire un menu commun accepté par tous.
Le menu choisi est ensuite transmis au cuisinier et à la responsable, permettant aux enfants de constater que leurs décisions sont prises au sérieux et réellement mises en pratique. En signe de reconnaissance, le menu est affiché dans la structure avec la mention « Menu choisi par les enfants du groupe … », afin que les familles puissent également voir et valoriser cette initiative.
Ce projet contribue non seulement à développer les compétences sociales et langagières des enfants, mais aussi à renforcer leur confiance en eux et leur sentiment d’appartenance au groupe. En les impliquant activement dans les décisions du quotidien, nous leur permettons de devenir de véritables acteurs de leur environnement.
