Dans le cadre de notre semaine du livre, nous avons invité les enfants à apporter de chez eux leur livre préféré afin de le présenter aux autres. Ce moment de partage leur a permis de montrer ce qu’ils aiment, tout en découvrant les goûts et les histoires des autres enfants.
Dans une volonté de renforcer la participation active des parents, nous avons également proposé aux familles de venir à la crèche pour lire une histoire aux enfants, idéalement dans leur langue maternelle. Cette initiative a favorisé une véritable collaboration entre parents, enfants et équipe éducative, tout en mettant en valeur la richesse du plurilinguisme.
L’objectif principal était de créer des moments d’échange, non seulement entre les enfants, mais aussi entre les parents et les enfants, et ce dans différentes langues. Ces interactions contribuent au développement du vocabulaire des enfants, tout en éveillant leur intérêt pour les livres et la lecture.
Par ailleurs, cette démarche offre aux parents une opportunité précieuse de découvrir le quotidien de leur enfant au sein de la structure, de les observer en interaction avec les autres, et de renforcer les liens avec les éducateurs.
Cette semaine du livre a rencontré un réel succès. Les enfants étaient enthousiastes à l’idée d’apporter leur propre livre, qu’ils reconnaissaient avec fierté parmi les autres.
Deux parents se sont portés volontaires pour venir lire une histoire. Les enfants se sont montrés particulièrement attentifs : entendre une histoire racontée par une autre personne que les éducateurs représentait une expérience nouvelle, qui a suscité une concentration et une écoute remarquables.
Un moment particulièrement enrichissant a été la lecture proposée par un papa, mêlant anglais, français et luxembourgeois. Cette approche plurilingue a offert aux enfants une expérience unique et stimulante.
À la suite de cette expérience positive, nous souhaitons renouveler ce type de projet. Il permet aux enfants d’être acteurs, aux parents de s’impliquer activement, et à chacun de découvrir de nouveaux livres.
