Lors d’un après-midi passé en forêt, les enfants ont été invités à découvrir la nature autrement, en mettant leurs sens à l’épreuve.
La première activité était centrée sur le sens du toucher. Chaque enfant a commencé par choisir, un petit objet de la nature pouvant tenir dans la main : un morceau d’écorce, de la mousse, un champignon d’arbre ou encore une feuille particulière. Les enfants se sont ensuite placés épaule contre épaule en cercle, les mains cachées dans le dos.
Au signal, chacun a transmis son objet à son voisin de droite, sans jamais le regarder. À chaque échange, les enfants disposaient de quelques secondes pour explorer le nouvel objet uniquement avec leurs doigts, tenter de l’identifier et surtout de mémoriser leurs impressions, sans jamais révéler ce qu’ils pensaient reconnaître. Les objets ont ainsi circulé de main en main jusqu’à revenir à leur propriétaire initial.
Pour conclure, les enfants ont partagé oralement les éléments naturels qu’ils avaient reconnus durant le jeu avant de déposer tous les objets au centre du cercle.
La seconde activité a mobilisé cette fois le sens de l’ouïe. Un enfant produisait différents sons à l’aide de matériaux trouvés dans la forêt : branches frottées entre elles, feuilles froissées, cailloux tapés etc. Pendant ce temps, les autres enfants, les yeux fermés, écoutaient attentivement.
Après cette phase d’écoute, ils partaient à la recherche d’éléments naturels leur permettant de reproduire les sons entendus. Le niveau de difficulté pouvait varier selon le nombre de bruits à mémoriser ou la complexité des sons. Ce jeu a encouragé l’écoute active, l’imagination et la créativité.
Ces deux activités complémentaires ont offert aux enfants une immersion sensorielle en pleine nature.
